Человек и Вселенная ( продолжение темы.....)

Автор

Тема: Человек и Вселенная ( продолжение темы.....) ( 1 2 3 4 ..... 89 90 91 92 93)

Elhfi
<*)))))><
сообщений: 442

отправлено 22-01-2004 23:25

Lu Lu
Д-да... Семья... Здесь лежит корень всех основ нашего общества. Каковы основы семьи сейчас?
Основополагающим считается житиё в согласии, по любви. Это момент, когда чувствуешь любимого человека всеми чувствами и даже больше, угадываешь каждую его мысль, или стремишься сделать это. Сколь долго длится это время? ответ можно предугадать: у всех по-разному. Да, наверное так... Но почему тогда семьи распадаются? Что происходит в этот момент? Куда девается любовь? Уходит? Изменяется?
Если ребёнок в семье рождён в любви, то он вырастает чаще всего гармонично развитой личностью Что такое гармония в семье? Тогда, когда все понимают, что нужно делать самому и что нужно сделать для другого?
Если эти предположения-вопросы имеют место быть, то уместно предположить, что они же могут быть и в социуме: большой модели семьи.
Если обратиться к этой модели, то ни о какой любви говорить не приходится. Всё наше общество построено на жёсткой конкуренции выживания. Об этом принципе мы говории ранее на страницах темы, но теперь это всплывает с новой точки зрения. Почему общество становится бездушным, слепым, бесчувственным?
Скорее всего дело в том, что по мере взросления человеческий мозг начинает видеть более сложные формы пространства и пытаться соответствовать им. Представим себе этот процесс.
Глазу человека, настроенному на определённый спектр поля, открывается новый полевый горизонт. Чтобы соответствовать ему, своему видению, человек предпринимает Шаг Осознания, т.е. пробует измениться так, чтобы полевый горизонт превратился в Поле Деятельности. при этом поле человека распределяется на протяжении всей области, которую он охватывает, и становится малонапряжённым, т.е. малоспособным входить в резонанс. Таким образом горизонт играет "злую шутку" с нашим разумом, заставляя его браться за то, что явно ему не под силу. Когда поле ослабляется, его резонанс в объективном поле, в котором оно находится, падает до минимума и реагирует только на сильные всплески. Так рождается Бездушие, Слепота, Алчность. Всё это -- характеристики ослабленного поля, или Падших.
Зная об этом, Падшие предпринимают попытки восстановления поля через концентрацию его в узловых точках области. Наши города выполняют похожую функцию. При этом концентрированная энергия направляется отнюдь не на обеспечения всего поля, а распределяется по его модульным проекциям, способным раскладывать пространство на элементные составляющие. Таким образом поле производит простейшую регенрацию своих элементарных частиц, создавая эффект развития, изменения пространства. На самом деле происходит дальнейшее ослабление полевых оластей, что в дальнейшем приведёт к разрыву поля и коллапсированию его элементов.
То же произойдёт и с нашим обществом. Здесь не нужны предсказания, потому что видно, как оно устроено. Как может изменить ситуацию семья?
Скорее всего это должен быть иной принцип воспитания подрастающего поколения. Попытки поиска этого ведутся до сих пор с переменным успехом. Достижением является то, что обязательным стало образование детей, но происходит оно по модели исчерпывающей себя системы. Дети чувствуют это и не хотят включаться в этот процесс, но их принуждают к этому.
То, что мы теряем своих детей -- это очевидно. Сегодня на 100 человек едва ли сыщется один здоровый ребёнок. Это -- результат заботы общества о своих собственных детях. Собственно, когда на экранах телевизоров пропагандируется бандитизм и убийство, ничего другого и не может быть. Мы растим своих детей, чтобы потом их и убить. Вот какой парадоксальный вывод! Мы давно занимаемся каннибализмом, только не признаёмся в этом, потому что стыдно в этом признаться самому себе и перед другими. Естественно, что поступают так не все, но их процент в обществе крайне невысок.
Если мы сумеем выявить, почему мы поглощаем самих себя, то, возможно, сможем выйти из навязанного нам Круга Иллюзий.
Здесь нужно использовать нелинейное мышление.
Это будет одной из таких возможностей. Принципы нелинейного мышления мы сейчас "прописываем" в занятиях с детьми. У них есть такие возможности, но они атрофированы, потому что предлагаемая школьная программа предполагает использование заданных моделей мышления. Используя такое мышление на протяжении нескольких уроков, ребёнок входит в состояние "запрограммированного". Попробуйте, понаблюдайте за детьми, после того, как они вернутся из школы после уроков русского языка, литературы, математики. Некоторое время они будут вести себя неадекватно: шумно, замкнуто -- у каждого по-разному. На первый взгляд -- ничего особенного: устали, отдыхают как могут; но это происходит процесс релаксационного восстановления контакта с окружающей средой. Через некоторое время практически все дети до 12 способны восстановить этот контакт; после 12 лет это становится делать труднее. Маленькие дети для релаксации чаще всего используют биополя родителей, не настроенных на программный уровень "прописывания" как в школе. Они просто просятся на руки, обнимаются, т.е. стараются как можно больше стабилизироваться. После 12 лет этого практически не происходит. У нас этому есть причина: дети вырастают. Вместе с этим исчезает любовь. Не сразу, постепенно... Дети становятся самыми жестокими существами.
Если согласиться, что сон-это путешествие в монкие миры, то этой способностью обладают все
Сон даёт возможность нам отдохнуть, т.е. произвести релаксацию. Об этом говорилось выше, теперь немного подробнее. Такое состояние доступно каждому из нас с той лишь разницей, что сны снятся каждому свои. Кто-то их запоминает, кто-то ничего не помнит, когда проснётся. В любом случае наше тело чувствует себя бодрым, а мозг отдохнувшим и готовым к работе.
Что же происходило, пока мы спали?
Если говорить о теле, то несомненно происходила релаксация энергополя организма, которое мы называем биоэнергетикой. То, что мы едим, обеспечивает нашу "физическую" сторону организма: клетки, нейроны и т.д. Биополе же обеспечивает иной вид энергии, образ которой смутно улавливается людьми. Эта энергетика связана с тем, что мы называем сосбственной и окружающей Жизнью. То, что мы делали в течении дня, недели, месяца, заряжает нас во сне. Как? Вопрос интересный. Что нужно делать для того, чтобы получить хорошую подзарядку? А плохая бывает? Вот такие вопросы просятся на язык.
Скорее всего, бывает и то, и то. Как говорится, по делам и воздаётся... Это один из Законов, который мы храним, но который не можем произнести.

Elhfi
<*)))))><
сообщений: 442

отправлено 23-01-2004 16:20

Говоря о том, что мы живём в двух состояниях: бодрствования и сна, мы признаём "двойственность" нас и нашего состояния в окружающем мире. Двойственность -- это как минимум. Да и не стоит утопать в исчислениях, просто можно это принять как определения состояний.
Как проследить эту двойственность? Здесь на помощь придёт простой двочный код, являющийся универсальным языком общения во Вселенной, и распространённый на Земле. Можно проследить свои состояния, ощущения во сне и во время бодрствования и оценить их "0" или "1". При этом "0" может быть определён как состояние набора энергетики, а "1" -- как состояние покоя. Полученные ряды чисел должны быть соотнесены между собой, чтобы выявить общую картину своего состояния в окружающем мире. Для этого следует провести мониторинг хотя бы одной области окружающего пространства по предложенной схеме. Соотношение выявит вашу конатктность с данной областью в наиболее оптимальном для вас режиме "покоя" или "набора". Схема проста и не требует предварительной подготовки, нужна лишь внимательность и объективная самостоятельная оценка.
После того, как будут выявлены горизонты соотношения вашего поля и поля пространства, в котором вы живёте, можно будет двигаться дальше, переходить к нашему "двойственному" состоянию.
Дело тут не так просто, так как мы столкнёмся с "четырёхмерностью". Она возникает из следующего: два состояния бодрствования, два состояния сна. Когда произойдёт осознание на уровне этих "мерностей", тогда включатся следующие. Считать их нет смысла. Есть смысл запоминать их основные направленности.

Irina
<*)
сообщений: 16

отправлено 25-01-2004 01:49

У меня есть вопрос к Капитану. Почему пал Люцифер? Ведь он был высшим существом, он был близок Богу, он жил в свете Его любви и был Его частичкой, что же могло прельстить его в грубом материальном мире? Может то что он сам стал творцом, осознал себя отдельно от Бога?
Выходит так что как раз он нас и создал? Может мы молимся не тому богу? Буду признательна если Вы мне ответите.

О том кто виноват. В Библии написано что виноват змий, это он подговорил Еву сьесть яблочко. Вот и выходит что из Рая вытолкали нас драконы. Виновник найден!!! Но что же всетаки случилось остаётся не ясно. Ну сьела Ева это яблочко, ну дала мужу своему Адаму его попробовать и увидели вдруг что они наги... Какой божественный закон они нарушили - нельзя было есть яблоки? Я много слышала вариантов трактовки грехопадения, но не один не убеждает... Может кто нибудь выскажется и по этому поводу ?!!!

У меня нет возможности читать регулярно и всё подрят, так что если эти вопросы уже кто то задавал и были даны ответы, большая просьба подскажите где искать.

Людмила, вопрос к Вам - почему Вы так уверены что нам помогут?

Людмила
<*)))))))><
сообщений: 1028

отправлено 25-01-2004 03:48

Ирочка.

Я перешлю Капитану Ваши вопросы.
Думаю, что он ответит Вам.
О Люцифере действительно говорилось. Но найти это среди десятков страниц - просто невозможно. Тем более, что я даже не помню, в какой теме.

Вот и выходит что из Рая вытолкали нас драконы. Виновник найден!!!

Не совсем так, Ирина. И Драконы тоже были разные. Вот слова Элфи об этом:

Мы помним время, когда Драконы, общаясь с людьми, передавали им свою Мудрость. Так было предопределено, и лишь немногие знают, что Драконы, всегда были защитниками и наставниками человека, который был тогда еще очень молод. Мало кто другой, как Драконы, так любил людей и верил в них.
Потом к людям пришел Страх перед Мудростью, и Драконам пришлось уйти. Многие погибли, оставшись, чтобы продолжать защищать людей от Прошедших Предел.

Так что кто-кого вытолкал - разобраться надо.
Я же не ищу виновника, только для факта. Обвинить легко и "собак повесить" - тоже...Хотелось бы понять причину всего...Но это - невозможно.

Людмила, вопрос к Вам - почему Вы так уверены что нам помогут?

Не совсем уверена...
Но есть важные вещи для человека и Других...
Человеку нужно вернуть свой Дух, влиться в Источник Света, преодолев Пространственно - Временное Течение...
Инкарнированным Зетам нужно обрести человеческое Сознание...
Другие...У Других - в отличии от Зетов и Серых - цели почти альтруистические, по их словам. Но и они что-то исследуют, наблюдают...Они чего-то ждут и имеют возможность помочь, так как имеют бОльше информации обо всем.

И все мы взаимосвязаны! И друг без друга не обойдемся...
Поэтому я надеюсь на здравый смысл и помощь...

Вы читали Головачева "Черный человек" и "Реликт" ?
Там есть аналоги нашей ситуации...во взаимопонимании разных цивилизаций.

Благо дарю...

Lu.Lu
<*))))><
сообщений: 313

отправлено 28-01-2004 08:44

Элфи:

Мы растим своих детей, чтобы потом их и убить. Вот какой парадоксальный вывод! Мы давно занимаемся каннибализмом, только не признаёмся в этом, потому что стыдно в этом признаться самому себе и перед другими. Естественно, что поступают так не все, но их процент в обществе крайне невысок.

---Почему бы не рассмотреть этот аспект чуть по-другому.
Я о вампиризме чужой энергетики. Вампирят, надо признать, все. Одни-берут и возвращают. Присходит взаимообмен *питанием*, другие-стараются только брать, но не давать. Почему это происходит? Нехватка энергии? Нарушение баланса? К чему ведет подобное сосуществование?

*Принципы нелинейного мышления мы сейчас "прописываем" в занятиях с детьми. У них есть такие возможности, но они атрофированы, потому что предлагаемая школьная программа предполагает использование заданных моделей мышления. Используя такое мышление на протяжении нескольких уроков, ребёнок входит в состояние "запрограммированного".*

---Полностью с Вами согласна. Именно однотипное мышление, которое навязывается ребенку с детства-преграда , блок к выходу жука из банки. Я думаю, что по сути, развитие своего , нестандартного мышления- один из ключей к выходу. Чуть ли не главный. Не хочу сказать единственный.

Вот что интересно: при поступлении в Университет надо сдать Психотест, один из разделов которого - логика. Берется специальный курс: 2-3 месяца занятий, и однотипное мышление начинает *трещать по швам*. Но как только прекратить занятия, намеченная было тенденция к нелинейному мышлению улетучивается. Факт.

А теперь задачка.
Взято из Игры-квест *Девять Принцев Амбера*.
Кто знает-молчите. Кому интересно-пробуйте:

Раставить на шахматной доске все фигуры так,
чтобы каждая клетка доски была под боем.

Сама книга ( Роберт Желязны * Хроники Амбера*) - непревзойденое описание Мироздания с помощью нестандартного мышления.

*В любом случае наше тело чувствует себя бодрым, а мозг отдохнувшим и готовым к работе. Что же происходило, пока мы спали?*

---Может именно то и происходило, что наше мышление не было под навязанной ему *программой*?

*То, что мы делали в течении дня, недели, месяца, заряжает нас во сне. Как? Вопрос интересный. Что нужно делать для того, чтобы получить хорошую подзарядку? А плохая бывает? Вот такие вопросы просятся на язык.*

---Состояние бодрствования дает пищу нашему мышлению во сне? Я, признаться, думала иначе: осмысление увиденного во сне по пробуждении. В зависимости ото сна, и настроение бывает, то печальное, то веселое, легкое. Отсюда-бодрось или уныние.

Социум-большая модель семьи.

А что есть малая модель Человечества?
Адам и Ева? Что же тогда - Библия?
И, главное, о чем она???

Спасибо.

aist
<*))))><
сообщений: 293

отправлено 31-01-2004 08:43

Для Ирины!
А чем Вас не устраивает Православная трактовка грехопадения?По-моему она
единственно-верная и нисколько не противоречит Писанию.
"И заповедовал Господь Бог человеку,говоря-от всякого дерева в саду ты будешь
есть,а от дерева познания добра и зла не ешь от него,ибо в день,в который,в
который ты вкусишь от него,смертию умрешь"\БЫТ.2,17\
Мы видим сколько любви Божией к созданному человеку чувствуется из этого
отрывка:все плоды предоставил в пищу людям,поставил человека царем над
всеми птицами и животными,всю вселенную за шесть дней создал для него и Сам
беседовал со Своим разумным подобием.Но почему нельзя вкушать от дерева
познания добра и зла?Это любящий Отец заповедовал для блага своего чада.
Это для того,чтобы человек,будучи царем и властелином всего видимого,не
возгордился подобно диаволу и не возомнил,что он сам как Бог.Эта маленькая
заповедь должна была охранять людей в смирении перед Творцом и в благодарности
Ему.Но...дальнейшее известно.
Да и еще...по поводу Люцифера.Пока капитан еще не намудрствовал тут лукаво вы-
скажу сразу христианскую точку зрения:
настоящее имя Люцифера-Денница.До создания человека Творцом был создан
невидимый ангельский мир.Господь наделил духов разумом,могуществом и свободой
воли,предоставив им самим определиться:будут ли они любить своего Создателя и
служить ему или захотят жить по своей воле.Отец Небесный-всеблаженный\имеющий
высшее блаженство в Себе Самом\и вседовольный\ни в чем не нуждающийся\,создал
видимый и невидимый мир совершенными и направленными на счастье каждого.
Но один из высших ангелов-Денница-возгордился дарованиями Божиими в себе
и возомнил сам стать как Господь "Выше облак поставлю престол мой и буду
подобен Вышнему"\Ис 14,13-14\-подумал в ослеплении своем он и увлек за собой
в противлении Богу часть ангелов,ставшими бесами\люцифер,сатана,вельзевул и др\
Как песчинка ничтожна перед вселенной,так в несравненно большей степени
отличается любое создание от бесконечного и всесовершенного Творца.Но падшие
духи в своем гордом противлении Богу настолько ожесточились,что не хотят
признать этих очевидных соображений,мнят себя богами и хотят чтобы и люди им
покланялись.Они всячески обманывают человека,искажая истину,и добиваются
\как когда-то от Адама и Евы\,чтобы люди оставили истинное Богопочитание и
сделались их рабами.